Intercultura e scuola. Scenari, ricerche, percorsi pedagogici
Synopsis
Pubblicato con licenza Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) nella collana peer-reviewed La melagrana.
Il volume muove delle esperienze di ricerca-azione svolte nelle scuole abruzzesi e dei due Master in Organizzazione e gestione delle Istituzioni scolastiche nei contesti multiculturali attivati nell’a.a. 2016/17 negli Atenei di Chieti-Pescara e L’Aquila e in altri atenei italiani. Le azioni di formazione dei docenti di ogni ordine e grado e di ricerca educativa rientrano nel Programma Nazionale del Fondo Asilo Migrazione Integrazione (FAMI): “Piano pluriennale di formazione per dirigenti, insegnanti e personale ATA di scuole ad alta incidenza di alunni stranieri”, in capo al Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.
Oltre a documentare le più significative esperienze condotte nelle realtà scolastiche abruzzesi, il testo raccoglie saggi che inquadrano il rapporto tra teorie e prassi all’interno degli scenari e dei contesti multiculturali, tentando di ricostruire su diverse direzioni (inserimento scolastico, successo formativo, approccio educativo, lavoro di rete e continuità con l’extrascuola) alcuni aspetti di un dibattito pedagogico che ha scommesso, negli ultimi decenni, sulle idee di intercultura e di cittadinanza planetaria, rivolgendosi in particolar modo agli insegnanti in formazione e in servizio.
Downloads
