Educazione per tutta la vita

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Direzione: Liliana Dozza
Comitato scientifico: Luciano Bellini, UPS –Ecuador, Quito – Cuenca – Guayachill; Giulia Cavrini, Libera Università di Bolzano; Laura Cerrocchi,Università di Modena e Reggio Emilia; Gina Chianese, Libera Università di Bolzano; Duccio Demetrio, Università di Milano Bicocca; Liliana Dozza,Libera Università di Bolzano; Piergiuseppe Ellerani, Università di Lecce; Idoia Fernàndez, Universidad del Pais VascolEuskal Herriko Unibertsitatea;Elisa Frauenfelder, Università Suor Orsola di Benincasa, Napoli; Rosa Gallelli, Università di Bari; Cindy Kline, Niagara University; Isabella Loiodice,Università di Foggia; Günther Pallaver, Universität Innsbruck; Franca Pinto Minerva, Università degli Studi di Foggia; Pilar Ruiz de Gauna Bahillo,Universidad del Pais VascolEuskal Herriko Unibertsitatea; Simonetta Ulivieri, Università degli Studi di Firenze; Paul Vermette, Niagara University;Miguel Ángel Zabalza, Universidade de Santiago de Compostela
Werner Wiater, Universität Augsburg.
Comitato di redazione: Barbara Bocchi, Giancarlo Bussadori, Cinzia Zadra

Metodi e criteri di valutazione
La collana adotta un sistema di valutazione dei testi basato sulla revisione paritaria e anonima (peer review). I criteri di valutazione adottati riguardano: l’interesse e l’originalità dell’argomento proposto, la qualità dell’esposizione, l’assetto metodologico e il rigore scientifico degli strumenti utilizzati, l’innovatività dei risultati, la pertinenza della bibliografia indicata.

La Collana intende portare un contributo di studio e di ricerca ai temi relativi all’educazione e alla formazione per tutta la vita, in differenti contesti ed in maniera profonda (Lifelong, Lifewide, Lifedeep Learning). Data la ricchezza, complessità e problematicità di tali ambiti, la Collana si avvale dei contributi teorico-metodologici di differenti prospettive disciplinari.
Particolare attenzione viene rivolta ai campi di studio e di ricerca della comunicazione e formazione, pedagogia dei gruppi e di comunità, orientamento e pratiche valutative.