Robot e cobot nell’impresa e nella scuola

L’innovazione tecnologica e organizzativa nell’impresa o nei contesti formativi non può che passare tramite processi di cambiamento che coinvolgono anche le competenze delle persone che in quelle stesse imprese vi operano. I recenti sviluppi tecnologici, connessi ad esempio all’introduzione dei cobot o dei robot, potrebbero portare ad un ingenuo approccio win-win, dove all’introduzione di una tecnologia si pensi corrisponda automaticamente la capacità delle persone di utilizzarla in modo competente, in sicurezza e massimizzando i benefici per sé e per l’azienda. Non sempre si mette in conto in quale modo dovrebbe essere progettato un intervento formativo connesso a processi di workplace innovation, quali siano i processi cognitivi coinvolti nell’utilizzo di una determinata tecnologia, quali le implicazioni nei termini di nuove procedure e nuove norme. Oltre a fornire un inquadramento di tali aspetti per quello che concerne il mondo aziendale, il volume fornisce inoltre alcuni approfondimenti su quale possa essere il ruolo della scuola o delle Università nel contribuire a costruire un solido bagaglio di competenze e come possano essere utilizzati la robotica o i social robot anche nei contesti di fragilità educativa.