I quaderni di Valeria
Progettare percorsi di Didattica Speciale per l’inclusione
Synopsis
Il volume offre un quadro articolato delle sfide e delle opportunità in riferimento all’inclusione scolastica. Partendo da una cornice epistemologica ampia ed ecosistemica, le autrici approfondiscono il ruolo cruciale della Pedagogia e della Didattica Speciale per la progettazione e la costruzione di contesti inclusivi volti a garantire l’accessibilità culturale di tutti e di ciascuno, con particolare attenzione alle persone con disabilità intellettive.
Attraverso il dialogo con il contesto scolastico e la creazione di percorsi didattici innovativi, si delineano strategie e pratiche in grado di trasformare la progettazione didattica in uno strumento autentico di inclusione. Nello specifico, è tramite la sezione “I Quaderni di Valeria”, che il lettore potrà interfacciarsi con una proposta didattica concreta e partecipata.
Rivolto a docenti, docenti specializzati nelle attività di sostegno, studenti e studentesse in formazione e professionisti del settore, questo volume rappresenta un’importante testimonianza del ruolo della Pedagogia e della Didattica Speciale per l’inclusione.
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