Educare per la biodiversità

Cosa significa educare per la biodiversità? Quale contributo può offrire il mondo dell’educazione su uno dei fronti più delicati e decisivi dell’attuale crisi eco-climatica? Come affrontare una questione epocale, che richiede un’assunzione di responsabilità per poter garantire alle nuove generazioni, umane e non umane, un futuro che sia vivibile?
Nel provare a esplorare questi interrogativi, il volume raccoglie gli esiti preliminari di un progetto triennale sviluppato dal gruppo di ricerca BEAT-Biodiversity Education and Awareness Team impegnato all’interno del National Biodiversity Future Center, il primo centro di ricerca e innovazione dedicato alla biodiversità in Italia.
Il testo propone una sintesi del dibattito scientifico internazionale attorno alle teorie e alle pratiche dell’educazione per la biodiversità, focalizzandosi in particolare sulla varietà di approcci esperienziali e partecipativi che strutturano proposte spesso in continuità con la storia dell’educazione ecologica. Al tempo stesso viene avanzata l’ipotesi che il tema della biodiversità necessiti di cornici teoriche, principi e strategie educative peculiari, capaci di emanciparla da un’interpretazione esotizzante – che relega a mondi altri il problema della tutela della molteplicità del bios – per riconnetterla ai contesti di vita che quotidianamente abitiamo, senza vederla e percepirla.

Il volume è stato realizzato con il finanziamento dell’Unione europea – Next Generation EU - Missione 4 Componente 2 Investimento 1.4 (CUP H43C22000530001). Progetto National Biodiversity Future Center - NBFC.