Spazi che accolgono, relazioni che curano

Che cosa significa, oggi, abitare l’università? Il volume affronta questa domanda proponendo una lettura ecologica dell’esperienza universitaria, nella quale il successo formativo non coincide con il solo rendimento accademico, ma con la possibilità per ogni studente di partecipare, sviluppare agency e sperimentare benessere. Al centro della riflessione si colloca la figura del tutor facilitatore, un mediatore capace di agire sulle barriere contestuali che limitano il funzionamento e l’apprendimento, secondo il paradigma biopsicosociale.
Il percorso muove dalle trasformazioni del contesto accademico contemporaneo e dalle culture, politiche e pratiche inclusive che ridefiniscono l’università come ambiente capacitante, per giungere alla modellizzazione pedagogica delle funzioni tutoriali. La seconda parte restituisce il lavoro di ricerca-formazione condotto nell’ambito del progetto MoEBIUS presso l’Università per Stranieri di Perugia. Il volume si rivolge a tutor, studenti, studiosi, professionisti dei servizi per l’inclusione e il benessere universitario, ai decisori accademici e a chiunque, dentro e fuori l’accademia, accompagni il percorso universitario di uno studente e voglia comprenderne spazi, relazioni e possibilità.