E-learning per l'istruzione superiore
Synopsis
Pubblicato con licenza Creative Commons Attribuzione-Non Commerciale-Non opere derivate 4.0 Italia (CC-BY-NC-ND 4.0 IT) nella collana Scienze della formazione
Il messaggio chiave emerso nella Conferenza di Parigi del maggio 2018 nell’ambito dei lavori del Bologna Digital recita testualmente: digitalization should not be viewed as an additional challenge, but as a powerful means to meet existing challenges for higher education. I documenti prodotti hanno riguardato suggerimenti e indicazioni per incentivare le Università nella realizzazione di diverse forme di open online education al fine di favorire forme di insegnamento/apprendimento che favoriscano processi di autodeterminazione. Gli studi contenuti in questo volume vanno nella direzione auspicata a livello europeo e tentano di offrire prospettive per la progettazione di interventi formativi e-learning che facilitino l’accesso all’istruzione e alla formazione valorizzando attitudini, interessi e differenze.
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