Evaluating Educational Quality.

Authors

Cristiano Corsini
Giuseppe C. Pillera
Christopher H. Tienken
Maria Tomarchio

Synopsis

Pubblicato con licenza Creative Commons Attribuzione-Non Commerciale-Non opere derivate 4.0 Italia (CC-BY-NC-ND 4.0 IT)  nella collana peer reviewed Processi e Linguaggi dell’Apprendimento.

Nell’ultimo ventennio si sono sviluppati apparati, attività e istituti appositamente deputati alla valutazione dell’efficacia, dell’efficienza, della qualità del lavoro svolto da scuole e università. I lavori ospitati nel presente volume accettano la sfida della valutazione educativa restituendo esperienze diverse, analisi critiche, punti di forza e di debolezza di un processo che, ambendo a mettere in discussione l’agire educativo, non può continuare a sottrarsi al giudizio: valutare la valutazione è scelta sostenibile e doverosa dal punto di vista educativo e valutativo.

Contributi di: Camilla Addey, Cristiano Corsini, Silje Gloppen, Germana Patti, Giuseppe C. Pillera, Guri Skedsmo, Christopher H. Tienken, Maria Tomarchio, Giuseppe M. Tomaselli, Ira Vannini.


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Author Biographies

Cristiano Corsini

Professore associato presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi Roma Tre, autore e curatore di monografie e numerosi contributi scientifici, ha partecipato come valutatore e formatore all’indagine internazionale OCSE-PISA. Nel 2016, la sua monografia Valutare scuole e docenti ha vinto il Premio Italiano di Pedagogia – SIPED.

Giuseppe C. Pillera

Dottore di ricerca e docente a contratto presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Catania, è stato visiting researcher presso l’Universidad de Sevilla (Spagna) e componente di gruppi di ricerca universitari, formatore docenti e valutatore esterno in diversi progetti scolastici.

Christopher H. Tienken

Professore associato presso il College of Education and Human Services, Department of Education Leadership, Management & Policy della Seton Hall University (New Jersey, USA). Vanta una vasta esperienza nell’amministrazione della scuola pubblica ed è stato visiting professor presso le università di Roma Tre e di Catania.

Maria Tomarchio

Professoressa ordinaria di Pedagogia generale e sociale presso il Dipartimento di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Catania, dove presiede il CdLM Scienze Pedagogiche e Progettazione Educativa ed è vice-coordinatrice del Dottorato di Ricerca Processi formativi, modelli teorico-trasformativi e metodi di ricerca applicati al territorio.

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Published

February 9, 2021

Details about this monograph

ISBN-13 (15)

9788835103738

Date of first publication (11)

2020-12-27