Traiettorie evolutive. Ricerca longitudinale sul Quarto Anno Liceale d’Eccellenza

Pubblicato con licenza Creative Commons Attribuzione-Non Commerciale-Non opere derivate 4.0 Italia (CC-BY-NC-ND 4.0 IT) nella collana Rondine. Esperienze, studi e ricerche

Nel 2015 è stato conferito al Nuovo Laboratorio di Psicologia di Arezzo, da parte dell’Associazione Rondine Cittadella della Pace, un incarico di ricerca sul Quarto Anno Liceale d’Eccellenza attivato nel borgo Rondine (QAR). Questo libro presenta un primo e ampio riscontro di tale lavoro quinquennale e fornisce un indispensabile strumento di conoscenza in vista dell’imminente diffusione del prototipo QAR nelle scuole italiane.
Spinella Dell’Avanzato evidenzia la didattica innovativa e gli obiettivi antropologici del QAR: un progetto pilota, finalizzato a una “rigenerazione del mondo scuola” nel Terzo millennio. Lucia Malberti illustra, in ambito interdisciplinare, i fondamenti teorici della ricerca, unitamente ai costrutti psicologici pertinenti. Claudia Bernardini, Teresa Fantacchiotti e Francesca Nofri, responsabili della ricerca, riferiscono circa obiettivi, strumenti e risultati, rilevando un percorso comune alle diverse “traiettorie evolutive” degli adolescenti coinvolti, secondo esiti coerenti con la mission di Rondine: un senso di sé più saldo e più aperto, capace di riconoscere le potenzialità generative del conflitto e dell’impatto relazionale con la differenza; un senso di sé sbocciato all’appartenenza comunitaria e all’esperienza di una “condivisa umanità”, fondamento di ogni costruzione della pace.
Il libro si rivolge dunque a tutti coloro che operano nell’area dell’Education (dal mondo scuola, ai centri di ricerca, al terzo settore) e a quanti interessati a quella “rigenerazione dell’umano” che nella scuola pone, o dovrebbe porre, il suo veicolo principale.